如何训练阅读理解的？

在小学阶段，一年级能够考95分以上是比较普遍的，二年级能够考90分以上还是比较常见的，三年级还能够保持90分以上是比较少有的，那么拉开孩子分数差距的，往往是阅读理解、看图写话或者作文。

先说一二年级的，阅读理解和看图写话得分极低到底是什么原因造成？

（1）找中心句；

（2）找总起句；

（3）找过渡句；

（4）概括段意；

（5）给文章分层次；

（6）结合文段理解词语在文中的意思；

（7）结合文段理解修辞手法、说明方法、描写手法在文中的作用。

这怎么跟课文讲解的内容这么类似呢？

其实，家长们要知道，

阅读理解的方法和技巧是在积累月累中磨练出来的。

每一篇阅读理解所讲的内容都不尽相同，

但是跟学过的课文有相似之处。

家长们要想提高孩子的阅读理解能力，

每篇课文的知识点都需要细细地学习，

如果孩子连教材里面的课文都读不懂、读不透，

那么还怎么指望孩子能够理解课外的阅读理解呢？

除此之外，孩子的积累也是很重要的，越高年级，

所选文段的段落是需要结合全文理解的，

需要结合作者的写作背景理解的，

如果孩子阅读过少，没有接触过该类型的文章，

那么如何能够写出作者所要表达出的含义，

如何能够结合自身或者社会现状表达自己的看法呢？

所以，课文讲解后面一些问题，最好也能够看一看，

因为那些就是阅读理解题目的原型。

到了高年级，阅读理解能够靠背诵得分的是比较少的，

需要依靠孩子自己的文字功底。

因为高年级的阅读理解篇幅也比较长，不可能整篇抄下来，

但是如果是针对文段中某个句子的赏析，其实也是可以积累下来的，

这样有助于积累一些概括性的词语，掌握一些答题的方法。

除此之外，一些仿写标语，仿写对联的题目，也可以做一下积累，

最好能够背下来。